关于南特内部会议纪要流出——转会期刷新队史纪录，中超使命明确，数据层面出现新趋势的信息-球速网址

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　　一个男大学生向教授提出一个问题。大意是球速平台：为什么中国人从小被教育重视礼仪文明，可很多人却很自私的为了球速娱乐网站自己的利益，而不惜损害公众利益，而西方国家推崇个性自由，可西方的人却能在很多时候考虑公众的利益，这两者之间为什么会有这么大的反差呢？

没有爱和安全感，就不可能有教育

　　教授说这可能有中国的人口有关，中国是个大国，人口众多，所以资源就会显得不足。他自己也曾遭遇过这种情况：

　　撞到别人肯定会道歉，这是最基本的素质，但中国人常常不这样。但是他对中国的熟人印象特别好，跟他相处和接触的中国人对他都很好，这个现象确实很奇怪。

　　这个问题用教育学知识来解释可能确实比较难，但从心理学角度来分析，却并不难理解，人性之简单与复杂大抵也透露在此吧！

　　我觉得可以从两个心理学大师的观点中找到答案。

一

　　一是精神分析学派心理学大师弗洛伊德的本我自我超我的冲突原则。在弗洛伊德的心理动力理论中，人的精神分为三部分：

　　中国的孩子从小被教育要听话，顺从，不能哭，不可以生气，不可以顶撞父母，不可以冲撞老师等等，为了做好这些成人社会标准，中国孩子的本我从小就被压抑了，做为人的最本能的欲望和需求得不到满足，被压抑在潜意识里。这样的教育注重形式——面子，没有关注到孩子的自我及天性需要被肯定的需求。

　　这样的孩子长大后，一旦脱离了外界环境的束缚，离开了父母和老师，真正要到社会上为道德层面的问题负责任的时候，本我就出来搞破坏了。一个自我需求和欲望没有得到满足的人，一个社会道德体系没有被内化的人，脱离了控制、束缚和不用负责的环境时，曾经被压抑在潜意识里的需求和欲望就会被唤醒，突破人格结构中超我的束缚，通过行为表现出来，轻则表现出极端的自私自利，甚至损人利己的行为，重则有毒害同学，杀害父母和老师等严重的反社会行为。

　　相反，西方国家推崇个性自由，他们的孩子从小在自由平等的环境中长大，自我的需求和欲望大部分被满足，人的天性得到很好的释放，社会规范和价值观得到很好的内化，这样的孩子长大以后，就更有能力追求更完善的境界，实现自我理想，服务他人。

　　所以我认为，

二

　　二是人本心理学大师马斯洛的需求层次理论。马斯洛把人的需求分层五个层次：

　　只有当较的需求实现以后，才会向较高的需求发展，人所追求的需求层次越高，幸福感就越强。根据需求层次理论分析，中国大部分人都停留安全感、爱和归属的需求阶段，保障体系不完善，医疗服务有弊端，教育体系有漏洞。中国还有很多人买不起房，看不起病，上不起学的现象，或者还有绝大多数的工薪阶层的父母挣扎在上有老，下有小的经济负担里埋头苦干，生怕一朝失业，全家受苦，生怕自己一辈子的积蓄不够支付父母高额的疾病手续费。

　　在这样的大环境的压迫下，苦苦挣扎在上班路上，看病路上，返乡路上的中国人的拥挤和冲撞是不是可以理解呢？如果我上班迟到会被扣钱，会丢掉工作，进而威胁到我的家庭安全，我怎么能不拼命的去挤地铁，赶公交，只为那份能养家糊口的工资。如果被分配的资源本来就有限，而争抢的人又比较多，我有什么理由不自私一些呢？所以我认为，

　　我不敢妄言西方人的需求层次都发展到较高的阶段，但至少西方国家的保障体系要完善一些，所以他们的内心没有太多的不安全感，也就不存在过多的恐惧，他们中的大部分人自然就能追求更高的需求层级，低层次的需求冲突的问题自然就少了。

　　当然，或许某些自私行为本身也只是偶然，我们需要关注的不是这些问题本身，而是思考这些问题背后的意义和价值，融入到我们的家庭教育之中，让我们的孩子能更健康快乐的成长。

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